精耕细作，赋能“双减”——党湾一小“新教师共同体”专业成长之常规工作互动欣赏

在双减背景下，为了促进新教师的专业成长，边金晶组长近日主持召开了“新教师共同体”专业成长常规工作互动欣赏会议。

赋能双减 始于备课

会议伊始，导师代表莫燕红老师就“如何备课”分享了宝贵的经验。首先，研透历年期末试卷，通过试卷摸清考查要点和考查形式，让备课有的放矢。其次，选择合适的教学参考书和课件，清楚备课的要点。最后，细读文本，查阅资料，结合学情，完成教学设计。莫燕红老师强调，备课需从整体上统揽教材，把握整本书的知识结构，避免“只见树木不见森林”的现象。 海口新闻网

质量守恒 批改为要

导师代表冯佳佳老师在“如何批改作业”方面给予了指导。她重点围绕三点展开：第一把握时间点，作业批改要及时，老师应从及时的作业反馈中了解学生的学习情况；第二关注面和点，老师需进行二次批改，关注“漏网之鱼”；第三注重评价：关注进步，善用鼓励评语，创新批改方式，例如，批画进步星兑现进一步的奖励等。

互动交流 砥砺深耕

师徒互动，在欣赏和评价中，师傅对徒弟的备课和作业批改情况作针对性反馈交流，给予点对点、手把手的指导。 体育资讯网

泮钊芬主任作指导发言。她强调，对于徒弟来说，需要认真思考“我需要什么？”，并善于他学与自学，主动请教，积极观察、模仿与思考，并能乐于行动、反思，同时摆正心态。

双减背景下，教师的专业成长不仅需要外部推力，也需要内驱力，只有同向发力才能真正赋能蓄力，行稳致远。